正如我在SCI培训班和一些讲座中反复强调的：“阅读文献是做科研、写SCI论文的基本功，只有充分阅读文献，才能掌握自己领域的最新进展，同时在阅读文献过程中，思路增多、视野增宽，慢慢地科研水平就会逐步提高”。
作为一名做科研刚起步的研究生、一名已经有很多经验并收集大量资料的研究者和一名经验丰富、已经发表了很多文章的教授，其阅读文献的方式和内容是不一样的。这篇文章着眼于那些课题已经完成、并收集了大量资料的研究者，准备开始书写SCI文章了，这种情况下，如何有效地去阅读文献，并从大量的文献中找出自己需要的文献，或者是说，怎么去阅读和利用那些对自己准备写的文章有用的文献？
下面是我的实战经验和摸索出的一些技巧，希望能对您的写作有所帮助。
大家知道，我们现在做的科研课题绝大部分都是在前人的基础上开展的，所以既往有很多相关文献，那么究竟挑选哪些文献呢？哪些文献需要精读、哪些需要泛读呢？
- 首先挑选那些研究设计、研究对象、研究方法，甚至研究结果都与自己要写的文章类似的文献，把这些作为精读对象。现在我们就以“精神分裂症伴发自杀发病率 + 危险因素研究”为例来说明情况，从这个研究题目和研究内容来看，我们写的文章涉及这些方面：精神分裂症 + 自杀 + 发病率 + 危险因素，这样我们就可以用这些关键词，在pubmed.com上输入，那么出来大概180多篇相关文章，但我们不可能看这么多文献，没有必要，也是浪费时间和精力。 因为我们是以中国汉族人群为研究对象，又加入关键词Chinese，这样就缩小到6篇，从中我们再挑选3篇作为精读文献。
- 挑选1～2篇最新的review文献，作为精读文献。还是以上面的研究为例，那么在pubmed.com上输入上面的关键词“精神分裂症 + 自杀 + 发病率 + 危险因素”后，再加review，那么出现40多篇文献，这样我们就从中挑选最近几年的1～2文章进行精读。比如有一篇2014年的综述 （Risk factors for suicide in schizophrenia: systematic review and clinical recommendations）正好是与我们的研究内容相关。
- 挑选5～10篇相关文献进行泛读。就是在输入关键词“精神分裂症 + 自杀 + 发病率 + 危险因素”后，出现180篇文章，那么先去阅读题目，很多文章从题目中就可以看出文章在做什么、核心结果是什么了。然后再去看Abstract，找到与我们本文想写的内容相近的文章，找到5篇或以上，然后再留几篇空额。等动笔过程中，一般还会遇到各种问题，还需要查看文献解决，这些文献都可以作为泛读的内容。
- 怎么去精读和泛读？ 精读，顾名思义是逐句逐段详细去读，搞懂每句话的含义，而且常常是要阅读数遍，特别是写作过程中，常常脑海里还会冒出各种想法，其中一些就是精读文献中的语句。这也是精读的目的之一：写作过程中，结合自己的研究情况进行分析和写作时，某篇相似文献就会不自觉地冒出来，这时候还需要回过头再去阅读。泛读，先去泛读相关的文章3～5篇，可以只阅读Abstract，Introduction和Discussion，节省时间，避免疲劳和厌倦。等自己去写Introduction和Discussion等部分时，还需要再去阅读新的文献，这样慢慢积累起来，差不多5~10篇。
等我们精读3~5篇相似文献、5篇左右的相关文献，那么基本上对我们下面要写的文章能做到胸有成竹、可以动笔了，而且应该对文章大的框架心中有数。
仍然以“精神分裂症伴发自杀发病率 + 危险因素研究”为例来说明情况。当我们开始写文章时，一定是先写前言部分（正如我在前面写作Abstract 时所讲，Abstract是完成全文后，再回过头来去写）。对前言部分，我们事先需要列出大的提纲：第一段应该是概述国际上对精神分裂症自杀率的研究情况；第二段应该是哪些临床因素与自杀有关，即是自杀的危险因素；第三段应该是分析中国人群中的研究情况；第四段是归纳本文的研究目的。有了这样一个大的框架，就可以诸段去写Introduction了。
- 首先，第一段，概述已经报道的精神分裂症自杀研究，那么这时候可以回到我们已经精读的和泛读的文献中去找各种的研究结果，并总结出来。比如哪些研究发现精神分裂症自杀率增高，各种报道的自杀率是多少？自杀有什么危害？病人自杀严重程度？这时候往往是我们精读和泛读的文献都不够了，因为精神分裂症自杀研究的文献太多了。这样一来，我们在写这一段时，还需要扩大文献，但不需要全文精读、也不需要泛泛地去阅读，而是针对性地去阅读一些相关文献的结果和段落，包括Abstract和Results部分，挑出来我们自己本文需要的内容。
- 然后写第二段，围绕精神分裂症自杀的危险因素。同样，我们需要在我们精读和泛读的文章里，找出他们报道的哪些因素与自杀有关。当然很多文献都不相同，有的报道与年龄、性别、教育、职业、婚姻状态、发病年龄、未治疗的时间和临床症状，如命令性幻听、抑郁等；有的报道与既往的自杀企图有关；还有的报道与吸烟、饮酒、服用毒品，或者是药物副作用，如肥胖、糖尿病或TD等等有关。同样，我们需要引用精读和泛读文献的内容，同时还需要扩大文献范围，针对性地去阅读一些相关文献的结果和段落，放到我们自己文章里。
- 再去写第三段，分析既往在中国汉族人群中的报道。在我们之前，已经有三篇文章报道了中国汉族人群中，精神分裂症的自杀率和危险因素。因为这三篇都是精读和泛读文献中的内容，我们找出各种的发病率和危险因素，罗列出来。同时在这三篇文献的基础上，寻找我们再次开展这项研究或者是写本文的“新颖性”出来。
- 同样地，在写Discussion部分时，也可以采取类似的方法：先是引用精读和泛读过的文献的内容，然后在此基础上，再针对性地精读一些文献的部分段落，找出我们需要的内容，这就是“精读 + 泛读 + 针对性地段落精读”。
注：本文是由张向阳教授撰写的《如何有效阅读和利用文献》，通过总结实战经验和摸索出的写作技巧，详细讲解了如何有效地去阅读文献，并从大量的文献中找出自己需要的文献。
